Plagio
contra autenticidad.
Fabiola Guerrero Ojeda.
Una de las actividades más complejas
que realiza el ser humano es la escritura y aunque ha sido una prioridad en la
vida actual, el no reconocimiento de nuestra propia escritura, entre otras
cosas, nos hace entablar acciones deshonestas como plagiar.
La escritura tiene varia etapas, momentos y fines,
escribir finalmente es un acto para plasmar, expresar y comunicar ideas,
pensamientos y sentimientos, pero muchas veces no se tiene la disciplina y el
hábito de la escritura de una forma sistemática, es decir con una metodología
adecuada para realizar un escrito permisible y publicable.
Son muchas los prejuicios que hay sobre
la escritura, se ha dado mucha importancia a la gramática y la ortografía que
aunque son elementos y características valiosas para redactar, no son la
únicas, finalmente pertenecen sólo a la
forma, y al cuidar tanto la forma en la mayoría de los casos se descuida el
contenido, las ideas, la coherencia, cohesión y adecuación del texto.
Al escribir es conveniente no sólo
saber expresar las ideas con una gramática adecuada y una buena ortografía,
también es primordial lo qué se quiere decir, nuestras ideas; el problema no
sólo radica en la sobrevaloración que se le ha dado a la gramática y ortografía
al escribir, también el hecho de no apreciar lo que escribimos, lo que sale de
nuestro interior, nuestras ideas,
hace que en repetidas ocasiones se caiga en el plagio.
Parafraseando a (Cassany, 1989) la escritura es una actividad compleja,
lenta, requiere tiempo, dedicación y paciencia, es por ello que en lugar de
expresar nuestras propias ideas es mucho más fácil copiar lo que otros han
escrito, en los menos de los casos se llega al plagio por
ignorancia, desconocimiento del cómo usar adecuadamente las referencias, citas
y fuentes al utilizar la ideas de otros.
También muchas veces se recurre a la
copia porque no se valora lo que escribimos, nos da pena, que otras y otros nos
lean, que conozcan nuestros pensamientos, o bien por preocupación absurda de
querer hacer la escritura de una forma perfecta.
Plagiar se ejerce mucho más de lo que
se piensa, sobre todo en el ámbito escolar; los alumnos principalmente por
flojera no hacen los tareas que se les pide y copian párrafos, ideas, líneas o
trabajos completos presentándolos como de su autoría.
Si bien es cierto que la Web ha
facilitado la investigación, el uso indiscriminado en los estudiantes
principalmente de bachillerato y universitarios, ha provocado recurrir más al
plagio.
El apropiarse de ideas, afirmaciones, o
textos enteros-acción más conocida como
copiar y pegar- es cada vez más habitual en el ámbito universitario (Prenat, 2009) .
El plagio también se presenta en la
vida cotidiana por medio de la redes sociales, se puede decir que es “normal”
que lo que una persona escribe por insignificante que sea, al rato ande
circulando por todos lados, y ese no es el problema, el detalle radica en que
no se le da el crédito a la quién lo
escribió.
Por supuesto que no es un simple
detalle, es un problema de conciencia, honestidad y autenticidad que ha
despertado la preocupación en los docentes, académicos y sociedad en general, a
tal grado que ya existe una página para verificar si lo que se escribe es de
nuestra autoría o producto de la copia, el sitio Web es el siguiente www.plagium.com, entre otros enlaces.
Pero la más importante es crear
conciencia en los estudiantes, ciudadanos y profesionistas comunes y
corrientes, de la importancia al expresar sus propias ideas, sin copiar lo que otr@s han dicho, es mejor hacer
sobresaltar lo interesante que es manifestar por escrito nuestras ideas,
valorando nuestras palabras y escritos,
con el sello personal de nuestra forma de ser y escribir.
Finalmente los tres motivos principales
para acudir al plagio son:
* Flojera para pensar
* Ignorancia para citar las fuentes
utilizadas
* Desvalorización de nuestra propia
escritura.
Estos elementos pueden solucionarse en
al aula, o incluso fuera de ella (averiguando por nuestra cuenta), por medio de
una instrucción del docente al proporcionar no sólo los elementos para citar
adecuadamente las fuentes consultadas, sino también crear conciencia que lo que
escribimos es tan importante como lo de otros escritores reconocidos, exitosos
o con una gran trayectoria.
Bibliografía.http://www.unav.es/facultad/fyl/politica-educativa-plagio
http://www.tij.uia.mx/~humberto/fraude_escolar.html
http://biblioteca.ua.es/es/propiedad-intelectual/aprende-sobre-el-plagio-y-como-evitarlo.html
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